سفيان الداودي: التربية الشعبية من النظرية التربوية إلى الفعل الجمعوي والتحرر المجتمعي - باولو فريري نموذجا
في البداية، لا بد من التأكيد أن هذا المقال كُتبت أسطره بهدف المساهمة في ترسيخ فهم أعمق لجزء أساسي من إرث التربية الشعبية، وذلك من خلال استحضار فكر الفيلسوف والمربي البرازيلي باولو فريري، لا بوصفه اسمًا مرجعيًا في تاريخ التربية النقدية فحسب، بل باعتباره تجربة إنسانية وميدانية نَبَتت من رحم الفقر والمعاناة، وتشكّلت داخل المدرسة والحي والشارع قبل أن تُصاغ لاحقًا في كتب ونظريات. لقد كان اختيارنا لفريري اختيارًا شخصيًا وفكريًا في آن واحد: شخصيًا لأنه ...
