البشير افديفي: الدرس الأدبي بين فعلي التلقين الآلي، والتفاعل الإيجابي ( التعليم الثانوي نموذجا )
يستمد هذا الموضوع مشروعيته من عنصرين أساسيين: ـ الأول يعود إلى ما راكمته من تجربة متواضعة في مجال التدريس بالسلكين الإعدادي والثانوي. ـ والثاني يتمثل في الوضعية التي آل إليها درس الأدب في التعليم الثانوي التأهيلي، والمفارقة التي يعيشها المدرس بين سندان الواقع التعليمي ـ التعلمي، كما تنظر إليه الأدبيات التربوية، ومطرقة ما يعيشه المدرس في القسم، قصد تمكين المتعلم من الاشتغال على النص الأدبي. لقد عرف درس الأدب ...