بنسعيد الركيبي: مدارس الريادة بين التجريب المرحلي وتحديات الاصلاح البنيوي الشامل

يمثل مشروع "مدارس الريادة" محاولة لإعادة التفكير في نموذج إصلاح المدرسة العمومية ببلادنا، من خلال اعتماد منهج مرحلي يقوم على التدرج والتجريب. فبدل الانخراط في إصلاح شامل دفعة واحدة، اختار صانعو القرار التربوي الانطلاق من عينة محدودة من المؤسسات التعليمية، لتكون بمثابة مختبر بيداغوجي لتجريب ممارسات جديدة، وابتكار حلول عملية قابلة للتعميم. ويستند هذا التوجه نظريا إلى ما يعرف في الأدبيات التربوية بنموذج "الإصلاح التجريبي" الذي يسمح بقياس الأثر وضبط المؤشرات وتجاوز الاختلالات قبل التعميم. وينظر إليه أيضا ...