محمد شفيق الوتيرة المتسارعة والمقلقة للعنف داخل المؤسسات التعليمية وخارجها، والتي تتعرض لها الهيئات التربوية تجاوزت حدود الإعتداء الجسدي إلى إزهاق الأرواح.
تبرز هذه الظواهر الأزمة العميقة للقيم المجتمعية كما تبرز اثر ونتائج التحولات المرعبة التي تخترق نموذجنا المجتمعي... في ظل هذه التحولات تنتصب أسئلة جوهرية حول وظيفة المدرسة ومهامها الأساسية. كما تطرح وبإستعجال الحاجة إلى حوار وطني لمنظومتنا التربوية بعيدا عن خرائط الطريق التي تصنعها مكاتب الدراسات وتجني منها أموالا طائلة.
تبرز هذه الظواهر الأزمة العميقة للقيم المجتمعية كما تبرز اثر ونتائج التحولات المرعبة التي تخترق نموذجنا المجتمعي... في ظل هذه التحولات تنتصب أسئلة جوهرية حول وظيفة المدرسة ومهامها الأساسية. كما تطرح وبإستعجال الحاجة إلى حوار وطني لمنظومتنا التربوية بعيدا عن خرائط الطريق التي تصنعها مكاتب الدراسات وتجني منها أموالا طائلة.
لم يعد مقبولا هذا الهدر المتواصل للزمن وللموارد عندما يتعلق بأجيالنا المقبلة ومستقبلنا كدولة ومجتمع، إثبات كامرات للمراقبة داخل فضاءات المؤسسات التعليمية مؤشر عن قلق مشروع لأنه يفصح عن عودة المقاربة الأمنية وينحاز للأدوات التقليدية للضبط والمراقبة والعقاب.
من المؤسف اليوم أن تتحول فضاءاتنا التربوية من إنتاج القيم وترسيخها إلى قيم للمراقبة والرصد بخلفية حمائية تفتقد لكل حس تربوي.
