أظهرت دراسة علمية أعدها باحثون ألمان، التأثير الإيجابي على الأداء التعليمي بعد شهر رمضان عند الطلبة المسلمين في الدول المسلمة والجاليات المسلمة في غرب أوروبا.
وأوضحت الدراسة -التي نشرت في مجلة "السلوك الاقتصادي والتنظيم" ارتفاع درجات الطلبة المسلمين بعد شهر رمضان في نتائج اختبارات الرياضيات والعلوم، كما لاحظت تقلص فجوة درجات الطلبة بين المسلمين وغير المسلمين في الأداء التعليمي.
وفي هذا السياق، قال البروفيسور غيدو شويردت رئيس قسم الاقتصاد العام بجامعة كونستانز في ألمانيا في تصريح لـ"العربية.نت"، "إننا لا ندرس آثار الأداء خلال رمضان، ولكن في بحثنا ركزنا على شدة آثار الصيام بعد الشهر وقياس متوسط ساعات الصيام اليومية وتأثيرها على الأداء التعليمي بطريقتين".
ويرى شويردت أن "الأنشطة الدينية تؤثر على المهارات الفردية من خلال التأثير على القدرات غير المعرفية أو المهارات الشخصية المرتبطة بأداء الطلاب"، لافتاً إلى أن "المهارات الشخصية هي عوامل خارجية لها تأثير إيجابي على تكوين رأس المال البشري، لذا نحن نتوقع أن تكون الأنشطة الدينية مثل صيام رمضان مرتبطة بشكل إيجابي بالأداء التعليمي".
واعتبر أن الصلة بين الأنشطة الدينية والأداء التعليمي تعمل على تكوين رأس المال الاجتماعي (المعارف) والهوية الاجتماعية، وهذا بدوره يساهم في إنشاء رأس المال البشري (مهارات وقدرات الأفراد).
ورجح أن الطلاب الأكثر تديناً لديهم روابط اجتماعية كبيرة، حيث يمكن للأطفال الوصول إلى أصدقاء من خلفيات اجتماعية واقتصادية أعلى من خلال الممارسات الدينية.
وأفاد البروفيسور بأن النتائج التي توصلوا إليها هي دليل على أن الأنشطة الدينية تؤثر على الأداء التعليمي من خلال تسهيل تكوين هوية مشتركة بين الطلاب وتزويدهم بإمكانية الوصول إلى شبكة من العلاقات الاجتماعية.
