بلمختار في دورة يوليوز للمجلس الإداري لأكاديمية جهة الشاوية ورديغة: الموسم الدراسي المقبل لحظة مفصلية للمدرسة المغربية
أفصح وزير التربية الوطنية والتكوين رشيد بلمختار، بأن الوزارة ستشرع انطلاقا من الموسم الدراسي 2015-2016 في تفعيل مجموعة من التدابير ذات الأولوية تتعلق بـ: المنهاج الدراسي المنقح للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي، والرفع التدريجي من عتبات الانتقال، وتجريب الدعم لفائدة التلاميذ المتعثرين، وتوسيع المسالك الدولية للباكالوريا المغربية، وإحداث مؤسسات التفتح الفني والأدبي. مشددا على دور الأكاديميات الجهوية والنيابات الإقليمية والمؤسسات التعليمية في التنزيل الميداني للإجراءات المعتمدة.
وأشار في كلمته الإفتتاحية التي ألقاها نيابة عنه مدير بالإدارة المركزية للوزارة بمناسبة دورة يوليوز للمجلس الإداري لأكاديمية جهة الشاوية ورديغة، إلى انكباب الوزارة الحالي على دراسة أوجه التقاطع والتكامل بين الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030 التي أعدها المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي والتدابير ذات الأولوية. موضحا أن الموسم الدراسي المقبل سيكون لحظة مفصلية نحو تأهيل وتجديد المدرسة المغربية، لكن ذلك مرتبط بتعزيز الريادة والقدرات التدبيرية، وترجمة التدابير المعتمدة إلى خطط وبرامج عمل جهوية وإقليمية ومحلية إجرائية، وترسيخ المقاربة التشاركية في سيرورة التنزيل.
ومن جهته، عرض محمد لعوينة، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهةالشاوية ورديغة أهم المؤشرات التربوية برسم الموسم الدراسي 2014-2015، وخاصة ما يتعلق بالداخليات المتوفرة بالجهة (45 داخلية )، والمستفيدين منها (8992 مستفيذ ضمنهم 4381 إناث) ومن الإطعام المدرسي (54608 ضمنهم 25847 إناث )، وتطور أعداد المؤسسات التعليمية (581 مؤسسة ) والداخليات (44 داخلية)، ونسبة مشاركة التعليم الخصوصي 13,51 في المائة.
وتطرق من ناحية أخرى لتمدرس الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وحصيلة مجموعة من المشاريع التربوية كمشروع جيني، ومشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية PAGESM، مشروع التعاون المغربي الياباني: مشروع تطوير التربية بالانصاف والجودة PEEQ، والنظام المعلومياتي MASIRH2، كما شمل العرض أيضا حصيلة تدبير الموارد البشرية (السكنيات المخزنية والقضايا المرفوعة أمام المحاكم- أطر هيئة التدريس المستفيدة من التقاعـــد النسبي برســــم سنة 2015)، والتكوينات المستمرة المنظمة لفائدة الأطر التربوية، وبرامج محاربة الأمية والتربية غير النظامية، والحصيلة المادية والمالية برسم موسم 2014-2015، من حيث وضعية تنفيذ ميزانية الأكاديمية ووضعية مشاريع البناءات الممولة من طرف الوكالة اليابانية للتعاون الدولي برسم السنة المالية 2014 (12 مشروع)، وعدد المؤسسات المعتمدة للدخول المدرسي 2015-2016 ( 16 مؤسسة ).
كما عرج في سياق عرضه إلى مختلف الاستعدادات الجارية للتحضير للدخول المدرسي 2015-2016، مع تأكيد ه على أن الأكاديمية شرعت عند نهاية السنة الدراسية الجارية في تنزيل تدابير الرؤية الإصلاحية الجديدة، حيث نظمت لهذه الغاية عدة لقاءات بهدف تدقيق وتثبيت مضامين مختلف التدابير ذات الأولوية، وفي تنزيلها الميداني، وما يرتبط بذلك من إرساء آليات قيادة وتتبع تنفيذهاجهويا وإقليميا ومحليا .